數(shù)字雕塑從入門到精通

本書通過若干實(shí)例闡述了數(shù)字雕塑技術(shù)和傳統(tǒng)雕塑的關(guān)系，重點(diǎn)介紹了數(shù)字雕塑軟件ZBrush里模擬傳統(tǒng)雕塑風(fēng)格的技巧方法，系統(tǒng)地研究了寫實(shí)雕塑的頭像、人體、著衣、創(chuàng)作四個(gè)雕塑階段的觀察方法、審美原則和技術(shù)方法。書中運(yùn)用精練的語言將數(shù)字雕塑的精髓娓娓道來，并羅列了大量精美的實(shí)例圖片，最終目的是希望通過閱讀本書讀者能夠熟練掌握和運(yùn)用數(shù)字雕塑規(guī)律，提高數(shù)字雕塑藝術(shù)性。
本書適合從事雕塑學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的雕塑產(chǎn)業(yè)人群、數(shù)字藝術(shù)愛好者、手辦創(chuàng)作者閱讀參考，也可作為高等院校雕塑專業(yè)、動(dòng)畫專業(yè)師生教材使用。

鄧威，大連理工大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院，教授。曾獲遼寧省建筑工程裝飾設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，完成數(shù)字技術(shù)在雕塑領(lǐng)域的應(yīng)用方法研究，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等項(xiàng)目。2017年舉辦紅色記憶——鄧威數(shù)字雕塑作品展。

數(shù)字雕塑的出現(xiàn)讓雕塑行業(yè)受益匪淺。精通數(shù)字雕塑的人才成為雕塑行業(yè)的急需資源。但是目前的數(shù)字雕塑教育還是以動(dòng)畫和游戲建模為基本目標(biāo)，其方法還是基于理性，處處體現(xiàn)出技術(shù)的限制，從而遏制了雕塑家作為藝術(shù)創(chuàng)作主體應(yīng)有的激情和動(dòng)力。本書分別圍繞著人物的頭像、人體、著衣、創(chuàng)作等四個(gè)部分進(jìn)行數(shù)字雕塑實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)好數(shù)字雕塑必須要具備扎實(shí)的傳統(tǒng)雕塑基本功，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，融會(huì)貫通。本書由簡而繁，循序浙進(jìn)，深入淺出地研究人的形體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和個(gè)性特征，重點(diǎn)講解了如何通過數(shù)字雕塑方法塑造出準(zhǔn)確生動(dòng)、形神兼?zhèn)涞牡袼茏髌贰?

數(shù)字雕塑的興起已經(jīng)有十幾年的時(shí)間了。最近幾年，筆者在數(shù)字雕塑教學(xué)過程中看到很多學(xué)雕塑的學(xué)生都開始利用這門新技術(shù)幫助自己完成雕塑創(chuàng)作。更加可喜的是，眾多雕塑廠家也開始用數(shù)字雕塑技術(shù)為自己謀取更大的效益?？梢哉f數(shù)字雕塑的出現(xiàn)讓雕塑行業(yè)的各個(gè)部門都受益匪淺。
與此同時(shí)，精通數(shù)字雕塑的人才成為雕塑行業(yè)急需的資源。但是目前的數(shù)字雕塑教育還是以動(dòng)畫和游戲建模為基本目標(biāo)，其方法還是僅僅基于理論，處處受到技術(shù)的限制，從而遏制了雕塑家作為藝術(shù)創(chuàng)作主體應(yīng)有的激情和動(dòng)力。
雕塑藝術(shù)本來就是基于空間的感受而存在，是人世間最直接的感受。雕塑家可以調(diào)動(dòng)視覺、觸覺等感覺器官去體驗(yàn)雕塑形體。雕塑創(chuàng)作行為是簡單的，雕塑工具的使用方法更簡單，無須特殊學(xué)習(xí)就可以掌握，所以小孩子都可以動(dòng)手做雕塑。本著這種返璞歸真的初心，筆者將數(shù)字雕塑簡單化，發(fā)揮數(shù)字雕塑的優(yōu)勢，以傳統(tǒng)雕塑的理念制作數(shù)字雕塑工具，從而為傳統(tǒng)雕塑家打通從現(xiàn)實(shí)到虛擬的道路。這就是本書書名中的“入門”所指。
從降低雕塑者學(xué)習(xí)數(shù)字雕塑難度的角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)數(shù)字雕塑軟件基本操作方法的基礎(chǔ)上，也就是在掌握幾個(gè)有限的筆刷基礎(chǔ)上，就可以自由開展專業(yè)的復(fù)雜的數(shù)字雕塑創(chuàng)作。本書書名中的“精通”所指，就是將數(shù)字雕塑筆刷使用得如同傳統(tǒng)雕塑工具一樣出神入化。本書分別圍繞著人物的頭像、身體、著衣、創(chuàng)作四個(gè)部分進(jìn)行雕塑實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)好數(shù)字雕塑必須要具備扎實(shí)的傳統(tǒng)雕塑基本功，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搭建傳統(tǒng)雕塑到數(shù)字雕塑的橋梁。力爭讓傳統(tǒng)雕塑者意識到數(shù)字雕塑的強(qiáng)大優(yōu)勢，并能夠快速地掌握這門技術(shù)，從而豐富雕塑藝術(shù)的創(chuàng)作方法，給予數(shù)字雕塑方法、數(shù)字雕塑表現(xiàn)形式，還有數(shù)字雕塑者應(yīng)有的地位。
撰寫本書歷經(jīng)兩年多的時(shí)間。筆者還要說明一下，這不是一本軟件使用指南，本書寫的是一個(gè)雕塑者的雕塑過程和感悟，希望能夠?yàn)橄矚g數(shù)字雕塑的讀者帶來啟發(fā)。
在撰寫期間，筆者得到了《雕塑》雜志社主編、四川美術(shù)學(xué)院雕塑系教授、中國數(shù)字雕塑奠基人朱尚熹老師的大力支持、鼓勵(lì)和幫助，感謝朱老師為本書寫序。還要感謝方昕老師、張盛老師、王麒鈞老師、趙勇老師、于偉老師等數(shù)字雕塑同行的寶貴建議，感謝數(shù)字技術(shù)達(dá)人田濤老師和陳大鋼老師的技術(shù)支持，感謝李象群教授、霍波洋教授、王洪亮教授、許正龍教授、鮑海寧教授、董書兵教授、李鶴教授、陳輝教授、李占洋教授、李惠東教授、張仲夏教授等雕塑家一直以來對筆者的鼎力支持。本書的出版得到了云南藝術(shù)學(xué)院云南省高校數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題資助，項(xiàng)目編號2023KYPT036。
撰寫過程中，大連錫盈文化藝術(shù)有限公司的隋錫健，筆者的同事陳巖教授、胡沈健教授、鄭淼教授和筆者的學(xué)生王冬冬、張振東、袁玉明、賀海波、盧嘉慧、梁棟、程旻鴻、孫雅迪、周晨、于佳慧、常新月、閆庭碩、孫子淇、劉暢、肖陽等也為本書付出很多辛勞，在此深表謝意。本書中所用到的自定義筆刷文件鏈接可到化學(xué)工業(yè)出版社官網(wǎng)資源下載中下載。
由于寫作時(shí)間及水平有限，書中疏漏之處在所難免，懇請廣大專家和讀者批評指正。

鄧威
2024年1月于大連理工大學(xué)

第1章 數(shù)字雕塑概述001
1.1　數(shù)字雕塑的概念001
1.2　數(shù)字雕塑的發(fā)展歷程001
1.3　數(shù)字技術(shù)與雕塑藝術(shù)的關(guān)系002
1.4　如何做好數(shù)字雕塑003
1.5　數(shù)字雕塑軟件介紹005

第2章 ZBrush的基本操作010
2.1　輔助功能010
2.2　雕刻功能016
2.3　資源管理034

第3章 頭像雕刻038
3.1　頭像結(jié)構(gòu)和雕刻方法—從切面像到低精度網(wǎng)格038
3.2　方法一：直接利用現(xiàn)有的數(shù)字雕塑頭像模型制作數(shù)字雕塑039
3.3　方法二：泥塑頭像數(shù)字黏土訓(xùn)練042
3.4　方法三：用Zsketch創(chuàng)作胸像雕塑044
3.5　個(gè)性化數(shù)字肖像雕塑語言探索045

第4章 數(shù)字人體雕塑075
4.1　臨?。簲?shù)字人體雕塑綜合訓(xùn)練075
4.2　數(shù)字人體雕塑的制作方法087

第5章 布料衣紋的數(shù)字雕塑形態(tài)探索104
5.1　數(shù)字雕塑中布料衣紋的重要性104
5.2　衣紋的塑造方法105
5.3　人物雕塑中的道具刻畫117
5.4　布料衣紋數(shù)字雕塑綜合實(shí)例124

第6章 數(shù)字雕塑創(chuàng)作實(shí)例134
6.1　數(shù)字雕塑創(chuàng)作概述134
6.2　數(shù)字雕塑創(chuàng)作作品精選135

參考文獻(xiàn)150