正念養(yǎng)育：提升孩子專注力和情緒控制力的訓(xùn)練法

我們并不知道我們的孩子在十年、二十年后，或即便是五年后將需要什么樣的知識(shí)，因?yàn)榈侥菚r(shí)，他們身處的世界和他們所從事的工作都將與現(xiàn)在大不相同。但我們知道的是，他們需要掌握如何集中注意力、如何傾聽、如何學(xué)習(xí)、如何處理自己的思想和情感、如何與他人相處。而這些技能，以及學(xué)習(xí)和掌握這些技能的方法就是正念的核心。
  正念練習(xí)適合年齡在5歲到12歲的孩子， 通過選擇適當(dāng)?shù)恼罹毩?xí)，孩子能夠更專注，更不容易沖動(dòng)，從而更勝任學(xué)習(xí)任務(wù)，更加友善。
  作者艾琳·斯奈兒是資深的兒童正念訓(xùn)練專家，她為兒童創(chuàng)立了一套獨(dú)特的正念訓(xùn)練法，讓正念訓(xùn)練有趣而簡(jiǎn)便易行。除了書中介紹的圍繞日常生活設(shè)計(jì)的練習(xí)法，本書還附贈(zèng)11個(gè)經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證非常有效有趣的練習(xí)法，讀者通過掃描二維碼即可獲得每個(gè)練習(xí)法的音頻導(dǎo)引，家長(zhǎng)帶著孩子跟隨導(dǎo)引練習(xí)效果會(huì)更好。
  特別提醒讀者家長(zhǎng)，我們希望孩子通過正念練習(xí)提升專注力和情緒處理能力的愿望是很好的，但是過于熱情或者對(duì)結(jié)果有過于強(qiáng)烈的期待可能會(huì)適得其反，把孩子推離正念。畢竟正念練習(xí)是非目標(biāo)導(dǎo)向的。

艾琳·斯奈兒
從事心理咨詢與治療工作36年；研發(fā)正念訓(xùn)練課程20余年；教授兒童正念課程12年；創(chuàng)辦了荷蘭萊頓市正念教學(xué)學(xué)院，專注于培養(yǎng)兒童正念培訓(xùn)師；并將培訓(xùn)項(xiàng)目推廣到了比利時(shí)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)家。

我們生活在喧囂忙亂的世界里，總是忙于思考過去、應(yīng)付眼前、計(jì)劃未來，日常生活總是充滿了忙碌、壓力、沖突、計(jì)劃、思慮，由此引發(fā)了焦慮、抑郁、憤怒、失眠、身體疼痛等各種情緒和生理問題。我們孩子也過早地承接了這種焦慮和壓力，失去了內(nèi)心的平靜和專注。 越來越多的科學(xué)證據(jù)顯示，正念對(duì)于學(xué)齡階段的孩子，是非常具有價(jià)值的，它的影響甚至可以從幼兒園就開始。 《正念：提升孩子專注力和情緒控制力的訓(xùn)練法》所提供的一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，可以貫穿在日常生活中，能夠幫助孩子提升專注力、記憶力、抗壓力，同時(shí)幫助提升孩子關(guān)注自己、理解他人的能力。掃描書中的二維碼可以獲取由中科院心理所祝卓宏教授錄音的音頻練習(xí)導(dǎo)引，跟著導(dǎo)引練習(xí)效果會(huì)更好。 祝愿身為父母的我們能夠更加正念的養(yǎng)育，共同感受靜待花開的美妙。

正念創(chuàng)始人 喬·卡巴金 推薦
1認(rèn)識(shí)正念 /7
正念是什么？ /8
為什么兒童需要正念? /9
哪些孩子會(huì)從正念練習(xí)中獲益？ /11
如何開始正念練習(xí)？ /12
 音頻練習(xí)11 睡個(gè)好覺 /8
2正念養(yǎng)育，靜待花開 /15
你不能讓海浪停止，但可以學(xué)習(xí)沖浪 /16
承認(rèn)和接納現(xiàn)實(shí)，壓力即被卸下 /20
存在、理解和接納，轉(zhuǎn)變自然會(huì)發(fā)生 /22
 音頻練習(xí)5 暫停鍵 /17
3專注始于呼吸 /25
關(guān)注呼吸的好處 /26
在家里如何做？ /32
 音頻練習(xí)1 像青蛙一樣靜坐 /29
 音頻練習(xí)2 小青蛙 /29
 音頻練習(xí)3 關(guān)注呼吸 /32
4訓(xùn)練你的專注力 /35
我來自火星 /36
無(wú)偏見的觀察 /38
在家里如何做？ /39
 行為練習(xí)1 “五件東西” /40
 行為練習(xí)2 畫樹枝 /40
 行為練習(xí)3 傾聽練習(xí) /41
 行為練習(xí)4 正念飲食練習(xí) /42
5跳出大腦，進(jìn)入身體 /45
身體在告訴你什么？ /47
了解自己的界限 /49
平靜下來，放松 /52
在家里如何做？ /55
 音頻練習(xí)4 意大利面試驗(yàn) /53
 行為練習(xí)5 伸展與呼吸 /50
 行為練習(xí)6 溫度計(jì) /55
 行為練習(xí)7 對(duì)著鏡子笑 /56
 行為練習(xí)8 正念行走 /57
6接納內(nèi)心的風(fēng)暴 /59
你內(nèi)心的天氣怎么樣？ /60
你的個(gè)人天氣報(bào)告 /61
在家里如何做？ /64
 行為練習(xí)9 做一份你自己的個(gè)人天氣報(bào)告 /63
 行為練習(xí)10 練習(xí)接納天氣 /64
7應(yīng)對(duì)“困難”情緒 /67
沒有“困難”情緒這回事兒 /69
管理你的憤怒 /73
逃出大旋渦 /75
在家里如何做？ /77
 音頻練習(xí)5 暫停鍵 /76
 音頻練習(xí)6 不愉快情緒的急救 /76
 音頻練習(xí)7 安全島 /76
 行為練習(xí)11 識(shí)別各種各樣的情緒 /77
8焦慮傳送帶 /79
想法是你頭腦里的小聲音 /81
我們能否讓想法暫停？ /82
在家里如何做？ /86
 音頻練習(xí)8 焦慮傳送帶 /85
 行為練習(xí)12 觀察你的想法 /83
 行為練習(xí)13 弄清你擔(dān)心的究竟是什么 /84
 行為練習(xí)14 焦慮急救 /85
 行為練習(xí)15 把焦慮裝進(jìn)小盒子 /86
9友善有大益處 /89
我要還擊嗎？ /91
友善是門技術(shù)，可以練習(xí) /92
在家里如何做 /95
 音頻練習(xí)9 小小助推器 /95
 音頻練習(xí)10 心靈密室的秘密 /95
 行為練習(xí)16 提醒手鐲 /95
 行為練習(xí)17 悄悄地找友善 /96
 行為練習(xí)18 贊美列表 /97
10如何讓渴望成為現(xiàn)實(shí) /99
了解孩子真正的渴望 /100
內(nèi)心的電影院 /102
冥想練習(xí)：愿望樹 /105
耐心、信任和放下 /108

致謝 /111
參考文獻(xiàn) /113
譯后記 /115